Шта је концепт мапа: порекло, предности и чему служе?

Сигурно сте као студент наишли на ову тему: „Шта је концептуална мапа: порекло, предности и чему служе?“ Па и ја исто. Зато данас долазим да вам оставим овај чланак са намером да освежим сећање у вези са овим питањем, ИДЕМО ТАМО!

Шта је концепт мапа?

Un концептуална мапа је вредан алат који се састоји од графичке шеме инспирисане одређеном темом. Мапа концепата мора бити састављена од концепата организованих на синтетизован начин. Концепти који се користе могу се хијерархијски распоредити у фигуре попут правоугаоника, кругова, облака или слике оријентисане на субјекат. Морају бити повезане правим или закривљеним линијама.

Ова мапа резимира тему у структури једноставних идеја. Међутим, то неће представљати само, јер ће приликом употребе особа имати тачну представу о томе шта излагач намерава да темељи. Дакле, што се тиче хватања свих идеја концептуалне мапе, морате одржавати структуру коју гледалац може лако обрадити и прегледати.

Ове врсте алата се користе захваљујући лакоћи организовања и смислене обраде идеја; и за излагача и за гледаоца. Треба напоменути да ово није ново средство. Настао је захваљујући Давиду Аусубелу 1970. године, који је развио теорију о психологији значајног учења и Јосепх Новак ју је спровео у дело.

Научите: Како направити концептуалну мапу воде

Порекло концепцијских мапа

Развој концептуалних мапа започео је 1972. године, када на Универзитету Цорнелл примењен је истраживачки програм из психологије учења Давида Аусубела. У томе су интервјуисали велики број деце. Тамо је утврђено да је деци заиста било тешко да разумеју научне концепте.

Аусубел је објаснио да је асимилација информација стечена игнорисаним концептима, у поређењу са концептима и предлозима које особа поседује. Ту настаје невероватна идеја о схематизовању информација кроз мале блокове и везе у међусобном распореду на хијерархијски начин.

То није било корисно само за дохватање знања, већ и за његово изражавање, и било је. Постао је алат за процену којим се мери човеково разумевање теме.

Елементи концепцијске мапе

-Појмови

То су догађаји, ситуације или предмети који су представљени геометријским фигурама. Његов максимални садржај мора бити три речи, а глаголи, датуми, придеви или властите именице неће се сматрати таквима. То би требало да буде нешто јединствено што се не понавља на мапи.

-Повезивање речи

То су једноставне речи које повезују „концепте“. То су обично глаголи, придеви, речи којима успевају да изразе везу између појмова. Све ово како би оно што је приказано на мапи било што разумљивије. Речи везе су на мапи представљене повезујућим линијама. Међу њима су „је за“, „међу њима су„, „део је„, „зависиће од“, између осталих.

-Предлози

У основи је смислена реченица неког предмета или догађаја. То је састав два или више појмова који имају међусобну везу, чинећи семантичку јединицу.

-Прикључци или спојеви

Користе се за боље разумевање појмова који имају везе, показују који појмови имају сличност. Користе се линије, везе, укрштене стрелице.

Сте заинтересовани: Најбољи програми за стварање мапа ума и концепата

Зашто бисте користили концептуалну мапу?

Људски мозак брзо хвата и обрађује визуелне елементе за разлику од текста. Концептна мапа је алат који се користи за представљање било које врсте знања. Помоћи ће да се визуализује однос различитих концепата. Прочитајте и протумачите тему, а затим их представите кроз кругове и линије, мало по мало сви ови објекти постаће драгоцен дијаграм. Често се користе у образовном сектору, али је применљиво у било којој области.

Врсте концептуалних мапа

Успут, овде вам остављамо мали водич који може бити користан ако користите рачунар за учење: Како да рачунар ради брже.

ДАЉЕ ИДЕМО! Врсте концептуалних мапа су:

Хијерархијски

Развијен је полазећи од основног концепта. Ово се увек налази на првом месту у структури, односно на врху. Из ње се изводе разне идеје које се генеришу или друге компоненте теме, узимајући увек у обзир хијерархију сваке од њих.

Паук

На концепту сличној пауку, централна тема налази се тачно у средини структуре, а око ње се одвајају идеје и концепти који имају најнижу хијерархију. Ова врста контура је оно због чега изгледа као Спидер.

радна шема

На овој мапи су информације о идејама представљене линеарно. Ово посебно утврђује правац вашег гледања или читања. На овај начин, све што се огледа у овој врсти концептуалне мапе имаће сасвим логичан смисао.

Системски

Врло слично концептуалној организационој шеми типа карте. Међутим, облик његове структуре омогућава људима да креирају друге гране које омогућавају укључивање нових идеја или концепата.

Мултидимензионално

Развија се полазећи од типа фигуре, било дводимензионалне или тродимензионалне, која произилази из структуре а организациона шема.

Хипермедијални

Могу се формирати полазећи од било које горе већ поменуте структуре. Али свака идеја или текст који настане настаје из различите структуре веза или мапе концепта. Тако проширује количину информација у свом домету.

Гледај ово: Како направити концептуалну мапу нервног система

Разлике између концептуалне мапе и мапе ума

МЕНТАЛНА КАРТА	КОНЦЕПТУАЛНА КАРТА
Користи се за изражавање скупа интерно генерисаних идеја.	Користи се за организовање и представљање постојећих знања. Идеје се углавном генеришу споља
Они представљају детаљнију разноликост задатака и концепата.	Они развијају академске теме, па је њихова пријава формалнија.
Приказује се речју или сликом у средини мапе са дистрибуираним сродним идејама	Организован је на хијерархијски начин, постављајући главну тему на врх карте и сродне концепте у наставку.
Приказује одређену тему из које произилази неколико подтема.	Теме имају вишеструке везе и унакрсне везе.

Предности концептуалних мапа

• Концептна мапа је драгоцен алат за интеграцију, то је брз приступ било којој одређеној теми. То је ефикасна визуелизација за брзо и смислено учење, тако да ће свако ко је користи имати велике користи.

• Карактерише га једноставност и прилагођавање било којој теми. Може се применити у било којој области, од академског дела, посла, свакодневног живота и других.

• Подстиче организовано учење развојем маште појединца и поједностављивањем садржаја синтезом.

• То фаворизује потрагу за информацијама, јер појединац мора да консултује различите изворе како би пронашао везу са концептима и представио тачан садржај.

• Побољшава разумевање и аналитичке вештине читаоца; поред повећања креативности због структуре која се мора применити.

Закључци

• Због примењеног визуелног формата, олакшава разумевање тема.
• Сумира информације кроз нове и старе концепте.
• Подстакните мозгање и разумевање читања.
• Проширите концепте и односе међу њима.
• Подстиче креативност људског бића.
• Због количине извора и поређења концепата то увелико проширује знање.
• Показује гледаоцу како је лако научити одређене теме.
• Лако ширење и примена у различитим областима, раду, образовању, здравству и још много тога.