ផែនទីគំនិតអនុសាសន៍ឯកសារបង្រៀន

តើអ្វីទៅជាផែនទីគំនិត៖ ប្រភពដើមគុណសម្បត្តិនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ?

ប្រាកដណាស់នៅពេលអ្នកជានិស្សិតអ្នកបានឆ្លងកាត់ប្រធានបទនេះ៖ "តើផែនទីគំនិត៖ ដើមកំណើតគុណសម្បត្តិនិងអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ?" អញ្ចឹងខ្ញុំដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលថ្ងៃនេះខ្ញុំមកដើម្បីទុកអត្ថបទនេះឱ្យអ្នកដោយមានបំណងធ្វើឱ្យការចងចាំនោះមានភាពស្រស់ស្រាយទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះសូមទៅទីនោះ!

តើផែនទីគំនិតគឺជាអ្វី?

Un ផែនទីគំនិត គឺជាឧបករណ៍ដ៏មានតម្លៃដែលមានគ្រោងការណ៍ក្រាហ្វិកដែលបំផុសគំនិតដោយស្បែកជាក់លាក់។ ផែនទីគំនិតត្រូវតែផ្សំឡើងដោយគំនិតដែលបានរៀបចំតាមរបៀបសំយោគ។ គំនិតដែលបានប្រើអាចត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយតាមតួលេខដូចជាចតុកោណរង្វង់ពពកឬរូបភាពតម្រង់ទិសទៅប្រធានបទ។ ពួកគេត្រូវតែភ្ជាប់ដោយបន្ទាត់ត្រង់ឬកោង។

ផែនទីនេះសង្ខេបប្រធានបទនៅក្នុងគ្រោងនៃគំនិតសាមញ្ញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវានឹងមិនត្រឹមតែតំណាងឱ្យនោះទេព្រោះនៅពេលប្រើវាមនុស្សនឹងមានគំនិតពិតប្រាកដនៃអ្វីដែលអ្នកតាំងពិព័រណ៍មានបំណងដាក់មូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះនៅពេលនិយាយអំពីការចាប់យកគំនិតទាំងអស់នៃផែនទីគំនិតអ្នកត្រូវតែរក្សារចនាសម្ព័ន្ធដែលងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកមើលដំណើរការនិងមើល។

ប្រភេទនៃឧបករណ៍ទាំងនេះត្រូវបានប្រើដោយសារភាពងាយស្រួលនៃការរៀបចំនិងដំណើរការគំនិតតាមរបៀបប្រកបដោយអត្ថន័យ។ សម្រាប់ទាំងអ្នកតាំងបង្ហាញនិងអ្នកមើល។ គួរកត់សម្គាល់ថានេះមិនមែនជាឧបករណ៍ថ្មីទេ។ វាបានអរគុណដល់ David Ausubel ក្នុងឆ្នាំ ១៩៧០ ដែលបានបង្កើតទ្រឹស្តីអំពីចិត្តវិទ្យានៃការរៀនសូត្រដ៏សំខាន់ហើយយ៉ូសែប Novak បានដាក់វាឱ្យដំណើរការ។

រៀន: វិធីបង្កើតផែនទីគំនិតទឹក

ផែនទីគំនិតសង្ខេបនៃគម្របអត្ថបទទឹក
citeia.com

ប្រភពដើមនៃផែនទីគំនិត

ការអភិវឌ្ឍផែនទីគំនិតបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ១៩៧២ នៅពេល កម្មវិធីស្រាវជ្រាវមួយត្រូវបានអនុវត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យខនលែល ពីចិត្តវិទ្យានៃការរៀនសូត្រដោយ David Ausubel ។ នៅក្នុងនេះពួកគេបានសម្ភាសកុមារមួយចំនួនធំ។ នៅទីនោះវាត្រូវបានគេកំណត់ថាវាពិតជាពិបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការយល់ពីគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ។

Ausubel បានពន្យល់ថាការបញ្ចូលព័ត៌មានត្រូវបានទទួលតាមរយៈគំនិតដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់បើប្រៀបធៀបនឹងគំនិតនិងធ្នាក់ដែលបុគ្គលនោះមាន។ នេះគឺជាកន្លែងដែលគំនិតដ៏អស្ចារ្យកើតឡើងនៃការធ្វើកោសល្យវិច័យព័ត៌មានតាមរយៈប្លុកតូចៗនិងការតភ្ជាប់ទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដែលបានរៀបចំតាមបែបផែនឋានានុក្រម។

វាមិនត្រឹមតែមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការចាប់យកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏សម្រាប់ការបង្ហាញវាផងដែរ។ វាបានក្លាយជាឧបករណ៍វាយតម្លៃដើម្បីវាស់ស្ទង់ការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់លើប្រធានបទ។

ធាតុនៃផែនទីគំនិត

-គំនិត

ពួកគេគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ស្ថានភាពឬវត្ថុដែលត្រូវបានតំណាងដោយតួលេខធរណីមាត្រ។ មាតិកាអតិបរិមារបស់វាត្រូវតែមានបីពាក្យហើយកិរិយាស័ព្ទកាលបរិច្ឆេទគុណនាមឬនាមត្រឹមត្រូវនឹងមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកជាបែបនេះទេ។ វាគួរតែជាអ្វីដែលប្លែកដែលមិនត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅលើផែនទី។

-ភ្ជាប់​ទំនាក់​ទំនង​រវាង​ពាក្យ

ពួកគេជាពាក្យសាមញ្ញដើម្បីភ្ជាប់“ គោលគំនិត” ។ ទាំងនេះជាធម្មតាកិរិយាស័ព្ទគុណនាមពាក្យដែលគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងគំនិត។ ទាំងអស់នេះដូច្នេះអ្វីដែលបង្ហាញនៅលើផែនទីគឺអាចយល់បានតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ពាក្យតំណភ្ជាប់ត្រូវបានតំណាងនៅលើផែនទីដោយភ្ជាប់បណ្តាញ។ ក្នុងចំណោមពួកគេគឺ "គឺសម្រាប់", "ក្នុងចំណោមពួកគេគឺ", "គឺជាផ្នែកមួយនៃ", "នឹងពឹងផ្អែកលើ", ក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ។

-ធ្នាក់

ជាទូទៅវាគឺជាប្រយោគដែលមានអត្ថន័យនៃវត្ថុឬព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន។ វាគឺជាសមាសធាតុនៃគំនិតពីរឬច្រើនដែលមានទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេបង្កើតបានជាអង្គភាពឆមាស។

-ការតភ្ជាប់ឬសន្លាក់

ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីផ្តល់នូវអារម្មណ៍ប្រសើរជាងមុនចំពោះគំនិតដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាពួកគេបង្ហាញថាតើគំនិតណាដែលមានភាពស្រដៀងគ្នា។ បន្ទាត់ការតភ្ជាប់ព្រួញឆ្លងកាត់ត្រូវបានប្រើ។

អ្នកចាប់អារម្មណ៍លើ៖ កម្មវិធីល្អបំផុតសម្រាប់បង្កើតផែនទីគំនិតនិងគំនិត

កម្មវិធីល្អបំផុតដើម្បីបង្កើតផែនទីគំនិតនិងគំនិត [ឥតគិតថ្លៃ] គម្របអត្ថបទ

citeia.com

ហេតុអ្វីអ្នកគួរប្រើផែនទីគំនិត?

ខួរក្បាលរបស់មនុស្សចាប់យកនិងដំណើរការធាតុដែលមើលឃើញមិនដូចអត្ថបទទេ។ ផែនទីគំនិតគឺជាឧបករណ៍ប្រើសម្រាប់តំណាងឱ្យចំណេះដឹងប្រភេទណាមួយ។ ពួកគេនឹងជួយឱ្យមើលឃើញពីទំនាក់ទំនងនៃគំនិតខុសគ្នា។ អាននិងបកស្រាយប្រធានបទហើយបន្ទាប់មកតំណាងឱ្យពួកគេតាមរយៈរង្វង់និងបន្ទាត់បន្តិចម្តង ៗ វត្ថុទាំងអស់នេះនឹងក្លាយជាដ្យាក្រាមដ៏មានតម្លៃ។ ពួកគេត្រូវបានប្រើជាមួយប្រេកង់ដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងវិស័យអប់រំទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាអាចអនុវត្តបានចំពោះវិស័យណាមួយ។

ប្រភេទផែនទីគំនិត

និយាយអីញ្ចឹងយើងទុកអ្នកនូវមេរៀនតូចមួយដែលអាចមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើអ្នកប្រើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកដើម្បីសិក្សា៖ វិធីធ្វើអោយកុំព្យូទ័រខ្ញុំដើរលឿនជាងមុន.

សូមរកមើល! ប្រភេទនៃផែនទីគំនិតមាន៖

ឋានានុក្រម

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយចាប់ផ្តើមពីគំនិតមូលដ្ឋាន។ នេះតែងតែមានទីតាំងដំបូងនៃរចនាសម្ព័ន្ធនោះគឺផ្នែកខាងលើ។ ពីវាគំនិតផ្សេងគ្នាដែលត្រូវបានបង្កើតឬសមាសធាតុផ្សេងទៀតនៃប្រធានបទត្រូវបានចេញមកតែងតែគិតគូរពីឋានានុក្រមរបស់នីមួយៗ។

សត្វពីងពាង

នៅក្នុងផែនទីគំនិតប្រភេទពីងពាងប្រធានបទកណ្តាលមានទីតាំងស្ថិតនៅចំកណ្តាលរចនាសម្ព័ន្ធហើយការផ្សព្វផ្សាយនៅជុំវិញវាគឺជាគំនិតនិងគំនិតដែលមានឋានានុក្រមទាបបំផុត។ ប្រភេទនៃគ្រោងនេះគឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យវាមើលទៅដូចជាសត្វពីងពាង។

តារាងអង្គការ

នៅក្នុងផែនទីនេះព័ត៌មាននៃគំនិតត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបលីនេអ៊ែរ។ នេះបង្កើតជាទិសដៅសម្រាប់ការមើលឬអានរបស់អ្នក។ នៅក្នុងវិធីនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងផែនទីគំនិតប្រភេទនេះនឹងធ្វើឱ្យមានហេតុផលឡូជីខលណាស់។

ជាប្រព័ន្ធ

ប្រហាក់ប្រហែលនឹងគំនូសតាងប្រភេទអង្គការផែនទីគំនិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរូបរាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សបង្កើតសាខាផ្សេងទៀតដែលអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ចូលគំនិតឬគំនិតថ្មីៗ។

ពហុភាគី

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយចាប់ផ្តើមពីប្រភេទនៃតួលេខទាំងពីរវិមាត្រឬបីវិមាត្រដែលកើតឡើងពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃក គំនូសតាងអង្គការ.

អតិសុខុមប្រាណ

ពួកវាអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយចាប់ផ្តើមពីរចនាសម្ព័ន្ធណាមួយដែលបានបញ្ជាក់ខាងលើ។ ប៉ុន្តែគំនិតឬអត្ថបទនីមួយៗដែលកើតឡើងពីរចនាសម្ព័ន្ធតំណឬផែនទីគំនិតខុសគ្នា។ ដូច្នេះវាពង្រីកចំនួនព័ត៌មាននៅក្នុងជួររបស់វា។

មើល​នេះ: របៀបបង្កើតផែនទីគំនិតនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ

ផែនទីគំនិតនៃគម្របអត្ថបទនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ

citeia.com

ភាពខុសគ្នារវាងផែនទីគំនិតនិងផែនទីគំនិត

ផែនទីផ្លូវ ផែនទីសង្ខេប
វាត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញសំណុំនៃគំនិតបង្កើតខាងក្នុង។ វាត្រូវបានប្រើដើម្បីរៀបចំនិងតំណាងចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់។ គំនិតភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតនៅខាងក្រៅ
ពួកវាតំណាងឱ្យភាពខុសគ្នានៃភារកិច្ចនិងគំនិតលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ពួកគេអភិវឌ្ឍប្រធានបទសិក្សាដូច្នេះពាក្យសុំរបស់ពួកគេគឺមានលក្ខណៈផ្លូវការជាង។
វាត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យឬរូបភាពនៅកណ្តាលផែនទីជាមួយនឹងគំនិតដែលត្រូវបានចែកចាយ វាត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយដោយដាក់ប្រធានបទសំខាន់នៅកំពូលនៃផែនទីនិងគំនិតដែលទាក់ទងខាងក្រោម។ 
បង្ហាញប្រធានបទជាក់លាក់មួយពី Subopics ជាច្រើនដែលលេចចេញមក។ ប្រធានបទមានទំនាក់ទំនងច្រើននិងតំណភ្ជាប់គ្នា។
citeia.com

គុណសម្បត្តិនៃផែនទីគំនិត

  • ផែនទីគំនិតគឺជាឧបករណ៍សមាហរណកម្មដ៏មានតម្លៃវាជាវិធីសាស្រ្តយ៉ាងលឿនចំពោះប្រធានបទជាក់លាក់ណាមួយ។ វាគឺជាការមើលឃើញដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការរៀនសូត្ររហ័សនិងមានអត្ថន័យដូច្នេះអ្នកដែលប្រើវានឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើន។
  • វាត្រូវបានកំណត់ដោយភាពសាមញ្ញនិងការសម្របខ្លួនទៅនឹងមុខវិជ្ជាណាមួយ។ វាអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយពីផ្នែកការសិក្សាការងារជីវិតប្រចាំថ្ងៃនិងអ្នកដទៃ។
  • វាជម្រុញការរៀនសូត្រដែលបានរៀបចំឡើងដោយការអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់បុគ្គលនិងភាពងាយស្រួលនៃមាតិកាតាមរយៈការសំយោគ
  • វាពេញចិត្តក្នុងការស្វែងរកព័ត៌មានពីព្រោះបុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវពិគ្រោះជាមួយប្រភពផ្សេងៗគ្នាដើម្បីស្វែងរកទំនាក់ទំនងជាមួយគំនិតនិងបង្ហាញមាតិកាត្រឹមត្រូវ។
  • ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ដឹងនិងជំនាញវិភាគរបស់អ្នកអាន។ បន្ថែមលើការបង្កើនការច្នៃប្រឌិតដោយសាររចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវតែអនុវត្ត។

ការសន្និដ្ឋាន

  • ដោយសារតែទ្រង់ទ្រាយដែលមើលឃើញត្រូវបានអនុវត្តវាជួយសម្រួលដល់ការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ។
  • វាសង្ខេបព័ត៌មានតាមរយៈគំនិតថ្មីនិងចាស់។
  • លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការបំផុសគំនិតនិងការអាន។
  • ពង្រីកគំនិតនិងទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។
  • វាលើកទឹកចិត្តការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។
  • ដោយសារតែចំនួនប្រភពនិងការប្រៀបធៀបនៃគំនិតវាពង្រីកចំណេះដឹងយ៉ាងខ្លាំង។
  • វាបង្ហាញអ្នកមើលថាតើវាងាយស្រួលប៉ុណ្ណាក្នុងការរៀនប្រធានបទជាក់លាក់។
  • ការពង្រីកនិងអនុវត្តងាយស្រួលក្នុងវិស័យផ្សេងៗការងារការអប់រំសុខភាពនិងច្រើនទៀត។

ទុកឱ្យការឆ្លើយតប

អាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់អ្នកនឹងមិនត្រូវបានបោះពុម្ភ។ អ្នកគួរតែអនុវត្តតាម *

តំបន់បណ្ដាញនេះប្រើ Akismet ដើម្បីកាត់បន្ថយសារឥតបានការ។ សិក្សាអំពីរបៀបដែលទិន្នន័យរបស់អ្នកត្រូវបានដំណើរការ.