Mapa sa konsepto, unsa kini alang ug kanus-a kini gamiton [Yano]

Daghang mga artikulo nga gitanyag namon kanimo Konseptuwal nga mapa, unsa kini alang ug kanus-a kini gamiton. Bisan pa, dinhi ipatin-aw namon kanimo kung unsa kadali ang paggamit sa mga mapa sa konsepto kung naghimo og usa ka diagram nga dali nimo ipahayag ug masabtan, busa MAGPASUGDAN KITA!

Daghang mga higayon nga kini komplikado o makalaay nga ipatin-aw ug / o mahibal-an ang kahibalo. Kana ang hinungdan nga gusto namon makit-an ang usa ka tulin ug kadali nga paagi aron maorganisar kung unsa ang nahibal-an na namon aron makuha ang bag-ong kasayuran sa labi ka biswal ug dali nga malimtan nga paagi.

Aw, kung unsa ang imong gipangita anaa, gitawag kini nga "konsepto nga mapa". Kini naugmad kaniadtong 70s sa magtutudlo nga Amerikano Joseph novak. Gipamatud-an niya nga ang mga mapa sa konsepto usa ka pamaagi sa pagkat-on o pamaagi nga makatabang aron mahibal-an ang kahibalo nga gusto mahibal-an sa estudyante o indibidwal nga magsugod gikan sa kung unsa na ang naa kanila, nga representante sa panan-aw sa kini sa grapiko ug hierarchical nga pamaagi. Ingon usa ka pananglitan, mahimo nimo nga makit-an kining duha ka artikulo:

-Pananglitan sa usa ka mapa nga konsepto sa tubig

-Pananglitan sa usa ka mapa nga konsepto sa gikulbaan nga sistema

Sa pikas nga bahin, ang sikologo nga si Jean Piaget ug uban pang mga eksperto naghunahuna nga ang mga bata dili makahimo sa pagpahiuyon sa mga abstract nga konsepto sa wala pa ang edad nga 11. Tungod niini nga hinungdan, gisugdan ni Novak ang usa ka imbestigasyon diin iyang maobserbahan ang mga pagbag-o sa pamaagi diin ang mga bata nakakat-on sa bag-ong kahibalo; sa ingon naghimo sa mga mapa sa konsepto.

Kini mga yano kaayo, girepresenta nila ang punoan nga ideya nga adunay usa o duha nga mga pulong lamang; ug ilang gisumpay kini sa lain nga ideya pinaagi sa pag-link sa mga linya aron makahimo usa ka maayo nga pamahayag.

Gipangutana nimo ang imong kaugalingon, unsa man kini?

Aw ang tubag yano ra kaayo. Ang mga mapa sa konsepto mao ang labing mahimo nga himan aron mahibal-an ug mahisama ang mga konsepto ug / o kahibalo. Ang makuti nga pagtuon ug ang biswal nga representasyon sa kalabotan sa mga ideya nagtatag mga sumpay nga nagtugot kanamo nga adunay labi ka pagpugong sa kahibalo.

Ang among utok nagproseso sa mga elemento sa panan-aw nga labi ka kusog kaysa mga elemento sa teksto, nga nagpasabut nga ang paggamit sa usa ka grapiko nga mahimo nimo girepresenta, makuha ug mapaayo ang imong pagkat-on nga labi ka dali kaysa pagbasa sa usa ka 20 nga panid nga teksto. 

Hibal-i: Giunsa paghimo ang usa ka mapa nga konsepto sa Word

Samtang gihimo ang mapa sa konsepto, gimemorya ang mga konsepto nga magtugot kanimo nga adunay labi ka maayo nga mando sa hilisgutan.

Sa higayon nga madiskobrehan nimo ang mga kaayohan niini, dili nimo gusto nga biyaan sila, tin-aw nimong masabtan ang mapa sa konsepto kung unsa kini alang, apan kinahanglan nimo mahibal-an kung kanus-a kini gamiton. Labing maayo nga gamiton kini bisan kanus-a nimo gusto:

• Pagpalambo sa pagkat-on.
• Adunay labi nga pagpadayon sa kahibalo.
• Sumaryo alang sa labing kaayo nga pagsabut sa hilisgutan.
• Pagpangita mga bag-ong konsepto ug ilang mga koneksyon.
• Pagpalambo sa imong pagkamamugnaon.
• Pagpalambo sa pagtinabangay.
• Susihon ang imong pagsabut sa usa ka hilisgutan.

Dinhi usab kami nagtanyag kanimo usa ka libre nga artikulo ang labing kaayo nga mga programa aron makahimo konsepto ug hunahuna nga mga mapa. Misaad kami nga sila mahimong labi ka kaayo nga magamit: